Erstmals nahmen Schüler einer öffentlichen Schule in Mendoza an einem Bildungsaustausch in Deutschland teil.

Und sie sprechen über das Erste, weil die Idee genau darin besteht, es mit anderen Gruppen fortzusetzen.

„Wir haben die Reise als sehr positive Erfahrung empfunden. Die Schüler konnten dadurch vor allem ihre Deutschkenntnisse verbessern. Das Projekt zielte auch darauf ab, globale Kompetenzen zu entwickeln und so eine andere Kultur, einen anderen Ort und andere Bräuche kennenzulernen, genau das, was wir in Deutschland gelernt haben“, sagte Schulleiter Claudio Peña, der die Schüler begleitete.

Professor Gisela Rodríguez, Leiterin des deutschen Co-Programm-Workshops, betonte, dass es eine schöne, bereichernde und unvergessliche Erfahrung für die Lehrer und Schüler sowie für die Familien war, die sie beherbergten.

„Diese Erfahrungen verändern unsere Sicht auf die Welt für immer. Wir lernen eine andere Kultur kennen , die sich in diesem Fall sehr von unserer eigenen unterscheidet, und indem wir Abstand von unserer alltäglichen Realität gewinnen, schätzen wir alles, was wir haben und was wir in unserem Alltagsleben normalerweise übersehen oder für selbstverständlich halten“, betonte sie.

Vicente Zapata Schule

Foto: Mit freundlicher Genehmigung der Vicente Zapata Schule

Bei den Gereisten handelt es sich um acht Fünftklässler im Alter zwischen 16 und 17 Jahren , die in der Schule mit dem Wahlfach Deutsch begonnen hatten, da es zu den außerschulischen Aktivitäten gehört.

Peña erklärte, dass sie ein optionales Sprachlabor haben, in dem sie Deutsch und Französisch lernen können. Eine der Voraussetzungen für die Reise ist daher, dass Sie die Sprache beherrschen.

Agostina Castillo ist eine der mitgereisten Studentinnen und bezeichnete ihre Teilnahme als großartige Chance.

„Am 22. April reisten wir nach Deutschland, nach Reingeim , einer Stadt mit 16.000 Einwohnern, wo wir bei einheimischen Familien untergebracht wurden. Die Familie, bei der ich wohnte, war sehr liebevoll und gastfreundlich. Die Schülerin und ich gingen auch zur Schule, zum Supermarkt und sie brachten mich auch nach Frankfurt und Darmstadt, zwei weitere Städte in Deutschland. Alles war wunderschön“, erzählte die junge Frau.

Er sagte, sie gingen zur Schule, um „normalen“ Unterricht zu haben; er hatte Physik, Musik und Mathematik. „Alles war auf Deutsch , aber die Schüler waren so gut, dass sie uns mit dem Übersetzer halfen. Es war eine sehr schöne Erfahrung, bei der man die unterschiedlichen Lebensumstände in Argentinien und Deutschland sehen konnte“, bemerkte er.

Es ging nicht nur ums Lernen. Agostina sagte, dass zu den Ausflügen, die ihr Spaß machten, auch eine Radtour durch ein Feld gehörte. Sie sagte, dass sie die Familie, die sie beherbergte, sehr ins Herz geschlossen habe, auch wenn es nur zehn Tage waren, und dass sie sich immer an sie erinnern werde.

Anschließend setzten die Argentinier ihre Reise nach Berlin fort und kehrten anschließend nach Frankfurt zurück, bevor sie nach Mendoza zurückkehrten.

„Wir waren viel unterwegs. Die großartige Architektur und die atemberaubenden Landschaften sind unglaublich, alles ist so schön. Sie achten auch auf die Umwelt und sorgen dafür, dass alles recycelt wird. Das ist beeindruckend, etwas, das in Argentinien sehr selten ist“, sagte das Mädchen, das noch nie so weit gereist war, nur bis Chile.

Zu den Aktivitäten gehörte ein Besuch des Parlaments, wo sie an einer Führung teilnahmen und von Parlamentarischem Staatssekretär Stefan Wenzel im Ministerium für Wirtschaft und Umwelt begrüßt wurden.

„ Es ist eine ganz andere Welt und ich bin so dankbar, so viele Dinge gelernt und diese wundervolle Reise mit meinen Freunden erlebt zu haben“, sagte sie.

Auch ein anderer mitreisender Student betonte die Erfahrungen und die Art und Weise, wie er von deutschen Familien aufgenommen wurde. „Sie waren sehr aufmerksam. Mit ihnen haben wir Frankfurt und andere Städte in der Umgebung kennengelernt, und es war wirklich unglaublich, weil die Landschaften und alles wunderschön waren. Andererseits war die Erfahrung mit der Schule fantastisch“, erinnert sie sich.

„Ich hoffe, dass wir damit weitermachen können, denn es ist ein unvergessliches Erlebnis“, schloss er.

Die Idee für die Reise nahm im letzten Jahr Gestalt an, als sie alle möglichen Strategien zur Beschaffung von Geldern aktivierten. Deshalb betonte Rektor Peña das Engagement der Schüler und ihrer Familien, da dies durch die gemeinsam mit ihnen entwickelte Schülerselbstverwaltung erreicht werde.

Er sagte, sie würden von der Firma Knauf unterstützt, hätten darüber hinaus aber keine Zuwendungen vom Staat oder anderen privaten Unternehmen erhalten.

Sie verbrachten das ganze Jahr 2024 damit, Ressourcen zu beschaffen, Frühstücke vorzubereiten, Pizzas zu verkaufen, ein literarisches Frühstück, die Buchmesse

„Das Ergebnis dieses Projekts hat meine Erwartungen übertroffen“, so die Lehrerin weiter, „von der Reisevorbereitung, den Veranstaltungen, Verlosungen und allen möglichen Sparmöglichkeiten bis hin zur Begrüßung der Familien in Deutschland und der Eingewöhnung und Freude aller Teilnehmer.“

Vicente Zapata Schule

Foto: Mit freundlicher Genehmigung der Vicente Zapata Schule

„Wir haben so hart gearbeitet, Pizza und Süßigkeiten in der Schule verkauft, die Sprache gelernt und uns auf dieses großartige Erlebnis vorbereitet. Jetzt, wo wir hier sind, geht alles so schnell, und es gibt nichts mehr zu tun. Wir müssen einfach nur unseren Aufenthalt genießen“, sagte Agostina während ihres Aufenthalts.

Jetzt wollen sie noch mehr: „Die Idee ist, dass uns nächstes Jahr die deutsche Schule besucht, für den Austausch hierherkommt und wir sie beherbergen, und 2027 fahren wir mit einer weiteren Gruppe hin“, sagte Peña.

Der Direktor der Sekundarschulen der Provinz, Emilio Moreno, merkte an, dass einige öffentliche Schulen an Austauschprogrammen mit Frankreich teilgenommen hätten , die DGE (Generaldirektion für Bildung) sagt jedoch, dass es nicht viele solcher Erfahrungen gebe. Weitere Fälle im privaten und amtlichen Sektor sind Austauschreisen in die USA, nach Irland, England und Belgien. Das Konzept besteht darin, dass Kinder nicht nur akademisches Lernen erhalten, sondern auch in das tägliche Leben einer anderen Kultur eingebunden werden.

Die Schulen Portezuelo und Los Olivos nehmen an Austauschprogrammen mit Schulen in Irland teil, wo die Schüler anderthalb Monate lang am Unterricht teilnehmen.

Das San Jorge College hat Austauschprogramme mit dem St. Mary's College in Medford, Oregon, USA organisiert. Dies geschieht seit 2017 und ist ein bilaterales Austauschprogramm, das darauf abzielt, das kulturelle und sprachliche Verständnis der Schüler beider Schulen zu bereichern, die Schüler mit unterschiedlichen Lehr- und Lernsystemen vertraut zu machen und ihr Verständnis für die heutige globalisierte Welt zu verbessern. Es dauert 5 Wochen.

Ein ähnliches Experiment führt die italienische Schule seit zwei Wochen auch in Virginia, USA, durch. Die Rainbow School bietet Austauschprogramme mit Deutschland, Frankreich, Italien, England, Japan, China und Thailand für reguläre 2-, 6- oder 12-monatige Kurse an Schulen in diesen Ländern an.

An der Nadino High School studiert Mikiya Tsukioka aus Japan im Rahmen eines Austauschs in der 4. Klasse A.