Las escuelas con pocos alumnos, clases pequeñas y demasiadas horas de clase a la semana agravan la escasez de profesores

Un estudio del think tank Edulog concluye que la “ineficiencia” en la gestión de las escuelas públicas también contribuye a la falta de profesores. Una de cada cuatro escuelas primarias tiene menos de 10 niños, la proporción profesor/alumno es baja y la dispersión de asignaturas es excesiva

Más de 16.000 escuelas primarias han sido cerradas en las últimas dos décadas por tener un número muy reducido de alumnos. Pero a pesar de esta profunda transformación en una red en la que proliferaron escuelas aisladas, con pocas estructuras y condiciones de enseñanza, el número sigue siendo elevado.